Los entornos virtuales de aprendizaje surgen ante una necesidad de innovar el proceso educativo o como medio para apoyar y/o solucionar algunas dificultades que se puedan presentar dentro del contexto educativo, así mismo, dan la posibilidad de generar y transmitir el conocimiento mediante la utilización de las tecnologías de la información, reforzando la educación bajo la modalidad presencial.
Los entornos virtuales de aprendizaje permiten crear una comunidad de conocimiento, en donde los estudiantes pueden compartir sus diferentes puntos de vista u opiniones, además, se ve reflejado un proceso de aprendizaje colaborativo y activo cuyo protagonista es el estudiante. Si lo miramos desde el punto de vista docente, un EVA sirve para facilitar la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, ayudando en la administración y desarrollo del curso rompiendo las barreras del espacio y el tiempo.
Por otra parte, Lizcano, (2007) afirma que los espacios virtuales de aprendizaje son aquellos ambientes de aprendizaje que se diseñan o implementan en las organizaciones y en las instituciones educativas, apoyados con las TIC. El éxito de un entrono virtual de aprendizaje exige una actitud abierta tanto para maestros como para estudiantes, ya que cada uno de ellos asumo un papel importante y diferente al que se lleva en la educación tradicional. El maestro asume un rol de facilitador y orientador y el estudiante es el centro del aprendizaje participando activamente del mismo.
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