Componentes y elementos de un entrono virtual

Un modelo de educación virtual, desde un enfoque sistémico, se integra, por tres grandes subsistemas: el tecnológico, el administrativo y el pedagógico-académico. Este último sistema, motivo de este artículo, tiene un papel fundamental puesto que en él se define la planeación pedagógica para el abordaje de los contenidos curriculares. Una de sus particularidades son los sustratos teóricos y filosóficos que sustentan su operatividad, estos se cimentan en los aportes de la psicología cognitiva, la cual ha permitido conceptualizar de manera amplia los procesos del aprendizaje humano y a la vez ha consentido generar, con base en sus explicaciones, ciertas tecnologías instruccionales como son la integración de unidades didácticas y la generación de objetos de aprendizaje. (Sánchez & Rosas, 2005)

A continuación se presentan los componentes y elementos principales funciones de un entrono virtual de aprendizaje como guía didáctica. (clic en la imagen para ver tamaño real)

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Referencias:

Lizcano Reyes, R. y Chinchilla Ruedas, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos virtuales de Aprendizaje. Universidad de Santander

Sánchez, J. G., & Rosas, A. C. (06 de 2005).  https://www.researchgate.net/profile/Adriana-Castillo-8/publication/49614440_Los_componentes_de_un_sistema_de_educacion_virtual_el_sistema_academico-pedagogico/links/5b5a6c7ca6fdccf0b2f907c4/Los-componentes-de-un-sistema-de-educacion-virtual-el-sistema-ac